Vídeo de las experiencias de algunas Estudiantes

Metodología usada durante las sesiones

Rubrica de Actividad 4

A continuación se muestra los procesos de evaluación  que los estudiantes deben alcanzar y tener en cuenta para el desarrollo de esta ultima actividad No.4

Rubrica de los procesos a desarrollar en la actividad 4.

	Procesos
Aspectos	Diseño y programación  del sistemas del cuerpo humano a través de una herramienta de programación como Scratch	Uso de las TIC para resolver problemas planteados en clase.	Aspectos positivos y por mejorar
Superior	Crea, diseña y aplica los conocimientos de programación para resolver problemas planteados.	Hace uso continuo y eficaz de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra iniciativa y excelente actitud al momento de trabajar en equipo, haciendo uso de la TIC.
Básico	Diseña y aplica algunos conocimientos de programación para resolver problemas planteados.	Hace uso de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.
Bajo	Se le dificultad aplicar los conocimientos de programación para resolver problemas planteados.	Se le dificulta usar las TIC, dentro de su formación académica.	Muestra poca disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.

Actividad 4 Diseño de los Sistemas Del Cuerpo Humano

Para esta cuarta y ultima actividad, se propone a los estudiantes seguir las siguientes orientaciones: 

1. Actividad de Programación

Para el desarrollo de la tercera actividad, diríjase al siguiente vinculo: Actividad No.4 

en el titulo Actividad de Diseño.

Fecha de la actividad:31-Mayo-2018
Tiempo de la actividad con la explicación: 300 minutos:6 Horas de 50 Minutos

Rubrica de Actividad 3

A continuación se muestra los procesos de evaluación  que los estudiantes deben alcanzar y tener en cuenta para el desarrollo de la actividad No.3

Rubrica de los procesos a desarrollar en la actividad 3.

	Procesos
Aspectos	Diseño del sistemas del cuerpo humano escogido e descripción de la historieta.	Uso de las TIC	Aspectos positivos y por mejorar
Superior	Identifica y describe las partes del sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales.	Hace uso continuo y eficaz de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y excelente actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.
Básico	Reconoce y describe algunas de las partes del sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales.	Hace uso de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.
Bajo	Se le dificultad identificar y describir las partes del sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales.	Se le dificulta usar las TIC, dentro de su formación académica.	Muestra poca disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.

Observaciones de avance de la Actividad

De acuerdo al cronograma de actividades que se tiene para los estudiantes de grado 4° se tiene las siguientes observaciones:

Aciertos

1. En el momento nos encontramos en la última etapa de la Actividad Viaje Al Interior Del Cuerpo Humano.

2. Los estudiantes durante la ejecución de las diferentes actividades han estado muy receptivos a las diferentes orientaciones.

3. Desde el área de ciencias naturales se han desarrollado actividades que permitan complementar lo orientado desde informática.

4. Los recursos como el computador y el internet, han logrado que los estudiantes revisen el material audiovisual del blog en la sala de informática y desde la casa.

Inconvenientes

1. las diferentes actividades del colegio como salidas lúdicas, deportivas, simulacros de evacuación, actividades que requieren la sala sistemas para sustentación de grados undécimo, no han permitido avanzar de forma eficiente.

2. La inasistencia de algunos estudiantes por diferentes circunstancias tanto en ciencias como en informática genera inconvenientes que avancen todos a la par.

3. Algunos estudiantes del grado 4° se les debe recordar la URL del blog con frecuencia.   

Actividad 2 Consulta de información

Trabajo de consulta correspondiente a la Actividad 2 con los estudiantes de Grado 4°

En la sala de informática, se les explica un poco más sobre la actividad propuesta: Sistemas de cuerpo humano y la importancia de incorporar  las TIC en las temáticas de clase. Se hacen algunas observaciones sobre los vídeos antes vistos.

Actividad 3 Diseño de los Sistemas Del Cuerpo Humano

Para esta tercera actividad, se propone a los estudiantes seguir las siguientes orientaciones: 

2. Actividad de Diseño 

Para el desarrollo de la tercera actividad, diríjase al siguiente vinculo: Actividad No.3  

en el titulo Actividad de Diseño.

Fecha de la actividad:28-Mayo-2018
Tiempo de la actividad con la explicación: 100 minutos

Rubrica de Actividad 2

A continuación se muestra los procesos de evaluación  que los estudiantes deben alcanzar y tener en cuenta para el desarrollo de la actividad No.2

Rubrica de los procesos a desarrollar en la actividad 2.

	Procesos
Aspectos	Consulta y reconocimiento de los  sistemas del cuerpo humano	Uso de las TIC	Aspectos positivos y por mejorar
Superior	Recopila y concluye información sobre el tema, sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales	Hace uso continuo y eficaz de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y excelente actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.
Básico	Reconoce información sobre el tema, sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales.	Hace uso de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.
Bajo	Se le dificultad identificar información sobre el tema, sistemas del cuerpo humano y sus funciones vitales.	Se le dificulta usar las TIC, dentro de su formación académica.	Muestra poca disposición y actitud al momento de trabajar en equipo haciendo uso de la TIC.

Actividad 1 Trabajo de campo

Trabajo de campo  correspondiente a la Actividad 1 con los estudiantes de Grado 4°

Después de explicar la Actividad No.1, desde el área de ciencias naturales se hizo un trabajo de campo, el cual consistía que los estudiantes escogieran un sistema del cuerpo humano y a través de la silueta de su cuerpo lograran dibujar y luego identificar sus partes.

Actividad 2 Planeación de la Actividad Viaje Al Interior Del Cuerpo Humano

Para esta segunda actividad, se propone a los estudiantes seguir las siguientes orientaciones: 

2. Actividad de planeación 

Para el desarrollo de la segunda actividad, diríjase al siguiente vinculo: Actividad No.2  

en el titulo Actividad de planeación.

Fecha de la actividad:24-Mayo-2018
Tiempo de la actividad con la explicación: 100 minutos

Rubrica de Actividad 1

A continuación se muestra los ítem evacuativos  que los estudiantes deben alcanzar y tener en cuenta para el desarrollo de la actividad No.1

Rubrica de los procesos a desarrollar en la actividad 1.

	Procesos
Aspectos	Participación activa	Uso de las TIC	Aspectos positivos y por mejorar
Superior	Participa, asertivamente teniendo en cuenta las orientaciones dada	Hace uso continuo y eficaz de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y excelente actitud al momento de trabajar en equipo.
Básico	Participa, teniendo en cuenta  las orientaciones dadas	Hace uso de las TIC dentro de su formación académica.	Muestra disposición y actitud al momento de trabajar en equipo.
Bajo	Se le dificulta participar, teniendo en cuenta las orientaciones dadas.	Se le dificulta usar las TIC, dentro de su formación académica.	Muestra poca disposición y actitud al momento de trabajar en equipo.

Actividad 1 Descripción de la Actividad Viaje Al Interior Del Cuerpo Humano

Hoy iniciamos la primera actividad, que hace parte de la planeación de incorporar las TIC en el aula. Para llevar acabo este objetivo, se pretende desde el área de Tecnología e informática,  integrar con el área de ciencias naturales la temática Sistemas del cuerpo humano y lograr en los  estudiantes de grado 4° desarrollar habilidades, construcción de conocimientos, creatividad e imaginación y  motivación hacia la programación (desarrollo del pensamiento computación.) 

Para realización de esta actividad, se propone una serie de etapas que permiten desarrollar las competencias.

1. Actividad de inicio

Para el desarrollo de la primera actividad, diríjase al siguiente vinculo: Actividad No.1 

Fecha inicio:21-Mayo-2018
Tiempo de la actividad con la explicación: 100 minutos